4月27日，中華人民共和國國史學會副會長、教育部高校思政課教指委咨詢委員、北京師范大學中共黨史黨建研究院院長王炳林教授受邀來我校作報告。全國高校思政課教師名師工作室（陜西師范大學）負責人、陜西師范大學馬克思主義學院副院長張琳教授，商洛職業(yè)技術學院思政課教師代表及我校馬克思主義學院全體師生參加報告會。

報告中，王炳林圍繞學習“四史”是提升歷史思維的基礎、準確把握“四史”的特征和本質(zhì)、學習“四史”的原則和方法等作了題為《學習“四史”，提升歷史思維能力》的報告。他強調(diào)，學習“四史”的核心任務就是要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，進而準確把握人類社會發(fā)展規(guī)律。要把握學習“四史”的主流和本質(zhì)，堅決反對歷史虛無主義，樹立正確的歷史觀。自覺運用歷史比較研究方法、口述歷史方法、個案研究方法、文獻分析方法以及計量史學分析方法等開展“四史”學習和研究。

報告會結(jié)束后，王炳林、張琳與教師代表圍繞思政課改革創(chuàng)新、教學實踐優(yōu)化以及科研能力提升等議題展開交流，針對理論教學、課題申報、師資培養(yǎng)等問題分享了前沿理念和實踐經(jīng)驗。

本次報告會由我校馬克思主義學院和全國高校思政課教師名師工作室（陜西師范大學）聯(lián)合舉辦，是“思政大講堂”精品講座的重要組成部分，幫助學院教師拓展學術視野、提升科研創(chuàng)新能力的同時，為思政課教學模式創(chuàng)新提供了經(jīng)驗借鑒。

（文/葉肖 圖/薛豪 編輯/寇嘉鈺 審核/王霄飛）